Pension canine : Articles de blog

Concours canin, Aix-en-Provence et Marseille

Le C.S.A.U

Certificat de Sociabilité et d'Aptitudeà l'Utilisation

Les tests de sociabilité : la plupart des textes actuels dérivent Du Canine Cool Citizen Test qui doit révéler la confiance du chien et son autocontrôle : 

Test 1 : L'approche d'un étranger (d'education canine et de sociabilité).

Une personne étrangère s’approche du maître et de son chien de manière naturelle, en lui serrant la main et en lui parlant. Le chien ne doit présenter aucun signe d’agressivité ou de peur.

Test 2 : Rester assis et se laisser caresser (dressage pour chien).

Le chien est en laisse assis au pied de son maître. Une personne étrangère doit pouvoir venir et le caresser sur la tête et le corps et faire le tour du chien et de son maître sans que le chien ne manifeste de peur ou d’agressivité.

Test 3: Examen de Toilletage (d'education canine et de sociabilité).

Le juge inspecte le chien, le peigne, le brosse et lui examine les oreilles et ses intérieurs. Le chien doit totalement accepter d’être manipulé.

Test 4 : La suite en laisse (dressage canin) :  le chien doit se trouver à un côté ou l’autre de son maître, à la préférence de ce dernier. Ils doivent effectuer un changement de direction à gauche et à droite ainsi qu’un demi-tour. On demande au chien de s’arrêter au moins une fois lors de l’exercice puis à la fin. Il n’est pas nécessaire que le chien soit totalement aligné avec son maître sans qu’il s’asseyait systématiquement dès qu’il s’arrête.

Test 5: Évolution dans un groupe (d'éducation canine et de sociabilité) : le chien et son maître passent à côté d’un groupe de personnes entre trois et cinq personnes. Le chien ne doit pas manifester de crainte agressivité ou montrer un comportement trop exubérant. Le maître peut tout à fait parler à son chien sans tendre la laisse.

Teste 6 : Assis, coucher et pas bouger sur commande (dressage pour chien).

Le chien doit s’asseoir et se coucher aux commandements de son maître même si il met du temps ou que son maître soit obligé de répéter plusieurs fois l'ordre. Il doit aussi pouvoir rester en place (assis ou coucher selon la volonté de son maître) lorsque celui-ci s’eloigne d’environ 6 m.

Test 7:  Le rappel (d'éducation canine) 

Le maître s'éloigne de son chien d’environ 3m puis le rappel, en utilisant s’il le souhaite une gestuelle et des encouragements. Le chien doit s’approcher quand on l’appelle.

Test 8 : Sociabilité aux autres chiens

Deux personnes et leurs chiens, séparées d’environ 10m s'approchent les uns des autres, s'arrêtent, se serrent la main et discutent ; elles s’éloignent ensuite les unes des autres d’environ 5m, les chiens ne doivent manifester qu’une simple curiosité les uns pour les autres. 

Test 9 : D'éducation canine et de sociabilité

Réactions aux distractions

Le chien doit pouvoir rester calme face à des situations gênantes comme le fait de lâcher un livre ou le fait de courir devant lui, il peut manifester une curiosité naturelle, voir sursauter légèrement, sans pour autant essayer de s’enfuir ou de paniquer.

Test 10 : D'éducation canine et de sociabilité

Séparation surveillée

Une personne prend le chien en laisse pendant que son maître s'eloigne. Le chien sera tenu pendant trois minutes : il n’est pas nécessaire qu’il reste en position, il ne doit pas pleurer, aboyer, hurler incessamment ou montrer autre chose qu’une légère agitation ou nervosité.

Tous ces tests d'éducation canine permettent de dévoiler le comportement du chien dans les situations qui lui sont possible de rencontrer en milieu urbain. Il n’y a pas de notation, sachant que le chien a réussi ou non le teste. Dans certains pays, ce test est obligatoire pour que le chien puisse débuter une carrière sportive et en concours d'éducation canine.

LE CHIEN DE RECHERCHE DE STUPÉFIANTS

De par leurs qualités olfactives, de nombreux chiens sont utilisés de nos jours pour la lutte antidrogue par de nombreux policiers éducateurs canins. Au niveau mondial la production de drogue douce ou dure est interdite. Ces substances sont cependant commerçialisées et par conséquent fortement réprimées. Des substances peuvent être facilement cachées, elles sont aisément détectables  par un chien expérimenté ayant suivi un dressage adpté à cette fonction par un éducateur canin, malgré les stratagèmes inventés par les dealers (poivre, boites hermétiques, etc..).

Bref historique

C'est en Israël que le chien fut utilisé pour la première fois dans cette recherche des stupétiants par certains militaires éducateur canin. Lors de la guerre du Viêtnam, la police miltaire et ces éducateurs canin utilisaient ces chiens en vue de réduire le trafic illicite de drogues après avoir suivi un dressage canin.

En France, c'est en 1965 que commencèrent les essais de chiens "antidrogue" par les éducateurs canin de la police nationale. Il fallut attendre près de dix ans pour que les éducateurs canin de la gendarmerie forment ces premiers chiens à Gramat, et quinze ans pour que les douanes adoptent le chien pour la recherche de stupéfiants. Dès 1970, la France et les Etats-Unis mirent au point des procédures visant à faciliter les perquisitions et les actions préventives. Le problème reste le trafic international; en effet, dès mars 1972, L'Organisation des Nations Unies ne pouvait qu'émettre des recommandations sans "porter atteinte à la souveraineté nationale" des pays producteurs, qui peuvent ainsi continuer leur activité. 

Les rôles du chien :

 Le principal rôle du chien est bien entendu de découvrir des caches de drogue conduit par un policier éducateur canin dit "maitre chien". Le lieu d'intervention peut cependant varier : les chiens sont amenés à effectuer leurs recherches dans des locaux (appartements, hangars...), des véhicules (voitures, camions, trains...), ou en extérieur en contrôlant les personnes d'ou l'importance de mutiplier les exercisses d'éducation canine pour les stup. Les conditions d'intervention amènent parfois les éducateurs canin "maitre chien" conducteurs cynophile à suivre des dealers qui peuvent se montrer agressifs lors de leur arrestation.

 Le second rôle du chien est alors de maîtriser, sous le contrôle de son conducteur éducateur canin, toute personne refusant l'interpellation.

La notion d'équipe cynotechnique d'éducateur canin et de chef dresseur de chien, le binhome éducateur canin "maitre chien" formé ne peut pas fonctionner séparément. Le maître guide son chien vers les caches que le chien n'explorerait pas de son propre chef (toilettes, tapis de sol de voiture..); certains dressages forment ainsi l'initiative grâce a des exercises complexes d'éducation canine.

Le chien est toujours sous le contrôle de son conducteur éducateur canin : lorsqu'il intervient en présence du public, il est systématiquement tenu en laisse. Il est cependant toujours lâché dès qu'il entre dans un espace clos.

L'objectif de la formation d'un chien de recherche de stupéfiants est de motiver le chien sur les odeurs que dégagent les différentes drogues. Le dressage canin et les exercises d'éducation canine, mis en oeuvre dans la plupart des pays, consistent à motiver un chien sur un objet précis puis à remplacer celui-ci par des stupéfiants différents au fur et à mesure de la progression du dressage du chien. Ces "jouets sont cachés lors des exercises d'éducation canine à vue par les dresseurs de chiens, puis hors de la vue du chien pour qu'il développe un véritable comportement de recherche. Lors de la formation du chien, son maître ou éducateur canin apprend à reconnaître ses manifestations (battements de fouet, oreilles pointées en avant...)pour mieux interpréter ses réactions sur le terrain. Le marquage du chien s'effectue souvent par aboiement ou grattage du sol devant l'endroit où se trouve le stupéfiant lors des exercises d'éducation canine ou dans la recherche sur terrain. Remarque : il est souvent dit que les chiens de recherche de stupéfiants sont drogués pour augmenter leur sensibilité à la drogue. Tout ceci est absolument faux, pour plusieurs raisons : l'état de manque existe aussi chez le chien, mais il le rend moins concentré et agressif, ce qui rendrait sa recherche désordonnée et dangereuse vis-à-vis des différentes personnes qui l'entourent. Le chien ne pourrait pas effectuer plusieurs recherches à la suite puis-qu'il aurait assouvi ses besoins en drogue. Le chien ne serait pas capable de détecter tous les stupéfiants, puisqu'il faudrait lui administrer les diverses drogues qui existent sur le marché ; la drogue en elle-même détruit certaines cellules nerveuses, en particulier les cellules olfactives ; enfin, le chien coûterait très cher du fait des quantités astronomiques de stupéfiant qu'il devrait ingérer!!!

Brice Thomas éducateur canin.